多听是孩子学会说话的前提

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一次,我去看望我的一位女朋友和她的儿子。朋友见了我,从儿子的摇

篮边起身去沏茶、我便坐过去照看孩子。小男孩十分可爱、而且很乖巧,

个人躺在摇篮里,吸吮着手指玩、一点都不哭闹。

朋友把茶水沏好倒上后,我们一边喝茶一边聊天。闲谈了大概十来分

钟,我朝小男孩看了一眼、他正瞅着我们说话,一声不吭。我情不自禁地夸

奖说:“这小家伙、真乖啊!

“是啊,平时我把儿子喂饱就放在摇篮里不管了,他从来不哭闹着让人

抱,我可是太省心了!”朋友看着儿子、有些得意地说。

“孩子不哭闹,你也应该经常和他说说话,逗孩子玩玩。”我觉得朋友

这样做欠妥当,就接过话说。

“嗨,这么小的孩子,跟他说话哪里听得懂?他只要不生病、能吃饱、不哭

闹,就不用费心哄着他玩,这样我还可以做些别的事情。”朋友继续说到

“你和孩子说话,不仅仅是为了哄他玩,而是进行早期教育。虽然孩子

有可能听不懂你所说的话,但是这些话,会刺激孩子听力和发音器官,促使

他早说话,同时还能开发孩子的智力。”我说道。

她听后,认真地盯着我问:“你说的都是真的吗?

“当然了,我女儿维尼弗里德小时候,我就是这样做的。你见过维尼弗

里德,她很小就会说话,两岁左右就能朗诵诗歌,现在也是伶牙俐齿,这与

我早期让她多听有直接的关系。”

朋友听后,半信半疑地点了一下头。但不管她是否相信,这都是事实。

在我们周围,有很多的父母只是关注孩子的身体健康,满足孩子的物质

需求,却忽略了孩子智力的发展以及精神方面的需求。

对于孩子的语言发展,有些父母认为,孩子可以自然地生长,等到了

定的年龄,孩子就会自行开口说话。这真是非常无知的想法,还会耽误孩子

的语言学习与智力的发展。

六岁之前是孩子学习语言的关键时于期,如果错过了这个关键期,孩子的

学习能力就会退化,父母需要用更多的时间来教会孩子语言,同时,孩子的

智力发展也会变得缓慢,甚至迟钝

从女儿出生开始,只要是她醒着,我就不停地对她说话,问她渴不渴

饿了没有?给她讲我看到的事情,读书的心得等等。我还抱着她满屋子转

悠,看到什么物品,就用规范的语言告诉她

女儿一个多月大的时候,听到我说这些话,虽然不懂,却能有意识地给

予一些回应。有时田她会朝我张嘴微笑;有时则专注地看着我的嘴巴,认真地

听;还有时,她会从喉咙里发出“呜呜、啊啊”的声音,好像在发表自己的

见解…+……·看着女儿的这些表现,我十分开心,更加频繁地说给她听。

记得女儿大约四五个月时,有一次,我问她哪里是灯,她就把目光转向

灯处,虽然不会开口回答,但的确听懂了我的话。

更多的时候,我会充满感情地给女儿朗读带有美丽插图的小人书,一边

给她翻看图片,一边读故事给她听。每次她都听得很认真,好像能完全明白

我所讲的故事内容,理解故事中的每一个角色似的。

除此之外,我还会充满感情地给女儿朗诵一些不同风格的美文、诗歌

这时候,维尼弗里德会随着我朗诵内容的不同以及语调的起伏做出不同的动

作和反应。当我朗诵那些饱含感情的诗歌时,维尼弗里德会挥舞着小手,踢

着小脚配合;我若改读一些宁静、平和的美文,女儿也会变得安静、祥和。

有时候,一个好的诗歌或者故事,我会重复对女儿讲述多遍。特别是维

吉尔的《艾丽绮斯》,我曾重复无数次地读给女儿听。在女儿一岁多,刚刚

咿呀学语时,有一天,我听到女儿用含混的语音嘟囔个不停,就在旁边仔细

聆听。却意外且欣喜地发现,女儿竟然是在背诵《艾丽绮斯》第一卷前十行

的内容。

说实话,我当时真不敢相信自己的耳朵。当初,之所以给女儿讲故事

朗诵诗歌,只是想让她多听,以便将来她能更早的开口说话。没有想到

岁多的她,不仅比一般孩子说话要早,而且在自己还不能清晰发音之时,居

然就会背诵诗歌了。

所以说,父母要教孩子语言,需要首先让上她多听。如果父母没有认识到早期

教孩子语言的重要性,对孩子来说,将是一大损失。因为只有让孩子小时于候多

听,才能早一点开发他语言方面的潜力,同时孩子的智力方面也会随着语言的刺

激而得到发展,父母千万不要错过了幼儿时让孩子多听的最佳时机。

启示

1父母要多和孩子说话,虽然孩子有可能听不懂,但是这些话会刺

激孩子的听力和发音器官,促使他早说话,同时还能开发孩子的智力。

2父母可以充满感情地给孩子朗诵一些不同风格的美文、诗歌

抱着孩子在屋里走动,看到什么物品,就用规范的语言告诉孩子。