发现儿童真正的本性

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怎么做才能把儿童带上正确的旅程呢?这不仅仅需要观察儿童的日常行
为,还需要一个正确的方式。我认为这点尤其重要。
但是,貌似我们找不到什么有效的方式,我们能观察到的只是儿童依照
自己的天性进行自我完善。
当然,前面我们也总结过一些儿童的行为模式,可是这仅仅是对儿童行
为的描述,根本不能作为我们行动的依据。
如果我们给予足够的自由,那么儿童就会找出适合自己的方式实现更完
美的成长
在对孩子的教育中,我们往往把孩子看成了花朵,那么这种方式的实践
不就是对花朵的照顾么?所以,经过加工和修剪,这朵花会长成不同香气、
不同颜色、不同形状的花朵。
我们对儿童的研究就像植物学家对植物的研究那么细致,当然儿童的内
心更不容易观察。
人类是复杂多变的,儿童也是,如果我们提供的成长环境不好的话,那
么儿童就不会发掘出自己的本性了。
那么,在我们进行亍教育方式的实践时,必须以提供适合的环境为前提。
在这种环境中生活,儿童的天性可以充分发挥,儿童的能力也能被发掘出
来。教育的目的就是在保护这个环境的同时让孩子成长的旅途变得更平顺。
在这个过程中,第一个重点应该是找出什么是儿童的天性,然后我们才
能对症下药。
当然在发现儿童天性以及为什么儿童具备这种天性的过程中,我们必须
要在一定的前提下进行,重中之重就是创造适宜的环境,在环境中放置儿童
熟悉的物品。
雪白的墙壁、适合的桌椅、以及阳光雨露和蓝天下的草地,这些都是孩
子的最爱。它们可以抚慰孩子的心灵
作为一名教育工作者,我们必须保证自己的内心是平静的。这个大家都
知道。普遍来讲,这种平静应该是沉稳的个性。可是更学术一点,平静是一
种内心没有波澜壮阔的波动,却积蓄着巨大的力量,总之这种平静就是教育
工作者心灵深处的一种动力。
在平静的心态中,包含着谦逊的态度和理性的思维,这是能够客观观察
孩子的前提。因此,教育工作者需要这种能力。
另外,还有一个前提,要为孩子提供一些能够引发他们好奇心的教具
这样孩子才会在学习的过程中充分发挥自己的能力。
这样总结下来,一个孩子的成长必须!备这三点:合适的生存环境,内
心平和的老师以及能够引发孩子兴趣的教具。
分析完成后,我们也能更清楚地知道孩子是怎么面对外界的干扰了。
当然,最好的方式是让儿童的身体和精神能力一起发挥作用,这种活动
就如同能够打开密室的钥匙成为儿童能力发挥的关键
不仅如此,还有类似的方式也能发掘出孩子心理潜在的行为,好比之前
介绍过的“反复锻炼”“自主决定”一系列的方式,这才是孩子内心的真实
表现。
在学习的过程中,我们]观察到孩子会充满激情、精力充沛地进行自己喜
欢的事情。孩子很喜欢各种不同的练习,他们也喜欢老师对情感的解读。在

成长中,他们会急切地想要拥有那些能够帮助自己的知识。在这段期间,孩
子会对物质奖励失去了兴趣。
不只是上面那些,孩子还希望学习能够约束自己的原则。
虽然如此,可是孩子的某些天性还是保留了下来。活力、诚实、调皮这
些天性都会在孩子身上表现出来。他们会自在地表达想要的东西,会进行自
己想要做的各种事情,毫不顾及周边的人
他们真实地表达着自己的情感,友好地对待每一个人,并且要求自己融
入到这个世界中。
在下面的例举中,我们会清楚地知道儿童的喜好。当然,他们也有不喜
欢的东西。因为他们觉得这些东西对于他们没有任何用处。
1孩子热爱的事情
反复锻炼
自主决定
约束自己
分步活动
学习正确的社交礼仪
适应生存的环境
·保持干净整洁
培养自己的感觉
写字与阅读相分离
先学写字
脱离书本
遵守生活中的规定
2孩子不喜欢的东西
荣誉和处罚
默写单词
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教课模式和内容测试
玩的和吃的东西
老师的讲桌.